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小学语文教师个人研修计划

个 人 研 修 计 划

单俊龙

为了进一步加强教师个人的自我发展与完善,积极进取,努力工作,特制定个人研修计划。

一、指导思想

以 “求真、求实、求效”的工作理念做后盾,以提高教师专业能力为重点,以提高教师综合素质为前提,开展个人研修。

二、研修要求

1.提高自身素质。

具有高尚的道德情操,远大的理想和抱负,敬业爱岗,任劳任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修养作为第一研修内容,从小事做起,不断进取,超越自我。

2.加强理论学习。

通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念,及时把握课改的前沿信息,并努力运用于课堂教学实践之中。

3.立足常规教学。

潜心钻研本学段教材,以上好每一节课为前提,不断总结和反思自己的课堂教学,逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。

4.注重经验积累

积极撰写教学反思、案例和论文,将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到南阳第二中心小学网站和个人博客里,以便达到资源共享,优势互补的效果。

三、研修内容

按照个人工作特点制定三年的发展研修计划,努力结合自己日常的教育教学工作,做到在学习中实践,在实践中学习;在工作中思考,

在思考中实践;在反思中改进,在改进中提升,使研修、工作、发展同步推进。

1、研读课标

研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求,交流课标研读体会,以便准确把握各学段习作目标要求。

2、钻研教材

钻研本学段教材中习作内容,整理归类,总结出本学段习作内容的共同特点,找出难点问题并交流研讨,以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。

3、课堂教学

结合小班化教学科研要求,精心设计和组织每一节课的教学,在本年段习作指导课教学中,重点抓好作文教学的研讨,认真学习别人的作文教学案例,认真上好一节作文研讨课。

⑴、积极参与大丰市小学第一共同体区域合作教研活动。 ⑵、注重对作文案例分析:

对习作课堂教学进行研究、分析、总结和再设计,以此锻炼对习作指导课的驾驭能力。

5、撰写经验

积极撰写关于语文教学和作文教学的经验论文,参加各种类型的教学科研论文征文。积极参加班主任工作经验交流,取长补短,共同进步。

6、及时归纳和总结自己的研修体会

在每一年的年末,及时的对自己近一年的研修历程,研修过程中的学习、进步和体会,进行归纳与总结,发现问题,调整下一年的个人研修方案,同时写一篇个人研修分析与总结报告。

7、参与论坛

培养自己的参与意识,加强参与行为,积极在我校网站上发表有关教育教学的论文与经验、教训、总结。并且积极参与有关教学论坛讨论交流。无条件参与学校教导处组织的每一次教研活动,发表自己的看法,与全体教师主动交流。

8、学历培训。现在我还是中师学历,虽说还符合小学学历要求,但为了更好的适应以后的教育教学形势,我会抽业余时间参加高层次学历的学习,特别是本科学习,以进一步提高自己的教育教学水平、教科研能力。

专项研究计划

为了进一步加强自我发展与完善,积极进取,努力工作,特制定专项研究计划。 一、指导思想

以 “求真、求实、求效”的工作理念做后盾,以提高教师专业能力为重点,以提高教师综合素质为前提,开展个人研修。以终身教育思想为指导,积极推进素质教育,充分发挥教师的专业引领作用,努力提高我的教学整体水平。 二、研修要求

1.提高自身素质。

具有高尚的道德情操,远大的理想和抱负,敬业爱岗,任劳任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修养作为第一研修内容,从小事做起不断进取,超越自我。 2.加强理论学习。

通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念,及时把握课改的前沿信息,并努力运用于课堂教学实践之中。 3.立足常规教学。

潜心钻研本学段教材,以上好每一节课为前提,不断总结和反思自己的课堂教学,逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。 4.注重经验积累

积极撰写教学反思、案例和论文,将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到小学语文论坛和个人博客里,以便达到资源共享,优势互补的效果。 三、研究内容

按照个人工作特点制定一年的发展研修计划,努力结合自己日常的教育教学工作,做到在学习中实践,在实践中学习;在工作中思考,在思考中实践;在反思中改进,在改进中提升,使研修、工作、发展同步推进。 1、研读课标

研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求,交流课标研读体会,以便准确把握各学段习作目标要求。 2、钻研教材

钻研本学段教材中拼音教学内容,整理归类,总结出本学段拼音内容的共同特点,找出难点问题并交流研讨,以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。 3、课堂教学

设计一节本年段拼音指导课,上一节作文研讨课,可结合教研活

动进行。 4、案例分析

对拼音课堂教学进行研究、分析、总结和再设计,以此锻炼对拼音指导课的驾驭能力。 5、撰写经验

撰写关于拼音教学的经验论文 6、研究总结

在年末时把近一年的研修历程,把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。 7、参与论坛

必须具有参与意识,参与小学教研部组织的每一次教研活动,发表自己的看法,与全体教师主动交流。 九月份:

1、 写好课题《拼音教学》的研究方案 2、 初拟个人研究计划

3、 积极参加培训、学习,转变观念,提高自身素质。 十月份:

1、 完善个人课题研究计划。 2、 积极参加听课、评课活动。

3、 及时收集、整理讲课教师的教学设计,说课稿,评课稿等内容。 4、 在课堂中提高研究的实效及时记录教学感想、反思等,不断提

高自身的素养 十一月份:

1、 积极参加课题组的说课、评课活动。 2、 整理参加课题理论学习的笔记,总结活动情况,写出心得体会。 3、 撰写课题论文,交流课题论文,

4、 撰写课题小结,并参加校课题小结交流。

专项研究记录

时间:20xx年x月x日地点:多媒体

参加人:语文教师 主持人:教研组长 内容:

1、写好课题《拼音教学》的研究方案。 2、 初拟个人研究计划。

3、 教师讨论,怎样是拼音教学有一个的的提高? 4、 进行总结,初步定稿。

时间:20xx年x月x日地点:多媒体

参加人:语文教师 主持人:教研组长 内容:

1、 听组内周老师《拼音教学》课,

2、 针对这节课进行评课、说课,提出建议。

3、 及时收集、整理讲课教师的教学设计,说课稿,评课稿等内容。 4、 在课堂中提高研究的实效及时记录教学感想、反思等,不断提

高自身的素养

时间:20xx年x月x日地点:多媒体

参加人:语文教师 主持人:教研组长 内容:

1、 整理参加课题理论学习的笔记,总结活动情况,写出心得体会。 2、 撰写课题《拼音教学》论文,交流课题论文, 3、 撰写课题小结,并参加校课题小结交流。

专项研究计划及记录

黄 秀艳

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