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金子小学科技活动周总结
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科技活动是让广大学生充分感悟科学魅力,培养学生的创新意识和实践能力的一种有益的活动,为此,我校积极响应上级部门的号召,积极开展以“培养创新型人才,携手建设创新型全椒”为主题开展的科技活动周,在活动中,我们营造了浓厚的学科学、爱科学、用科学的氛围,促进少年儿童科学素养的提高,在本次活动中,通过讲科学家的故事、读一本科普读物、画一幅科学幻想画、制作一个科技作品等活动,努力加强对少年儿童进行科技教育和能力培养,不断提高学生的科学素质。以下对我校这次科技活动周工作进行总结:

一、加强管理,抓好领导队伍建设

1、为了切实有效的组织开展好这次科技活动周,校长董明玉同志为此专门召开了宣传动员会,明确本次活动的目的与目标,为科技周的顺利开展起到决定性的作用。同时,学校在经费、师资力量调配上为科技周开展各项活动予以优先的保障。

2、各班级在班主任老师的指导下,建立了班级科普小组。根据我们学校实际情况,立足于农村现实,着眼于农村特色,开展丰富多彩的科普活动。

3、学校科技活动周在校长向万鈞同志的指导下,开展了宣传发动、组织实施和总结表彰三大方面的活动,使我校的科技教研活动正常有序,并在去年的基础上又了较大的提高,科技活动富有成效。我校的科技周具体活动开展了以下几个方面:观看科普片、运用废旧物品进行小制作、电脑兴趣小组、小论文评比、科普黑板报评比和科普知识竞赛等等,突出“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”的科普内容。倡导建立资源节约型、环境友好型社会,促进人与自然的和谐相处的主题科普活动。

二、完善机制,在实践中不断充实。

1、从去年以来,我校加大了科技活动的投入,并且还在不断完善和健全,营造了氛围,鼓足了大家的干劲,使学校的科技活动搞得有声有色。

2、学校领导的重视,并给予资金的大力支持,保证了各项科技活动、科技竞赛的正常举行。

三、重视常规,落实科普教育工作。

1、学校经常利用学校宣传栏、班级黑板报、校广播台等多种形式对全校师

生进行科技教育,从而使科技意识深入人心,为学校科技教育的普及打下坚实的舆论基础。

2、组织学生开展丰富多彩的科普活动,通过活动大家不仅增长了见识,而且也在活动中提高了科技意识。

3、与此同时,我们还认真组织训练,激发学生对科技方面的兴趣,提高了学生的动手操作能力和研究能力。

四、因地制宜,抓好各项目建设。

1、在科普活动方面,每年都要举办学校科技节活动,内容丰富,形式多样,富有特色,学生喜欢,真正做到了人人参与。

2、在本周活动中,我们始终做到有布置、有发动、有评比、有表彰,从而使每次活动开展得富有成效。如观看科普片,进行了知识产权教育与发明专利申请知识讲座,利用废旧物品进行科学小制作等等。学生兴趣浓,参与率高。收到很多作品等。

3、在本周活动中,学生的制作成果展示了学生的创新精神和风貌,学生的科普知识推广体现了我校对科学文化知识的重视,也体现了学校领导对科技学科的重视,充分展示了我校全体师生的在科技活动周上的风采,展示了学生对未来生活的全新概念。

科学的发展是无止境的,学生创新的潜力也是无尽的,我们相信:在各级领导的关心和支持下,在广大教师的努力拼搏下,我校的科技教育一定会有更美好的明天。

20xx-09-26

根据教育局的要求,我校以提高青少年创新意识和实践能力为主线,以宣传科技知识、弘扬科学精神为主旋律,以“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”为主要内容,认真开展了各项科技活动。在这次活动中我校主要做了如下工作:

1、举办科技活动周开幕式

我校于5月x日下午举办了隆重的科技活动周开幕式,对本次活动的安排和要求作了具体的布置,班主任分工明确,各负其责。对学生讲了科技活动的重要性,激发了学生对科技的兴趣,调动了学生积极参与其中的积极性。

2、班级出了一期专题黑板报

为了搞好区科幻画比赛,根据学校要求,每班出了一期题根科幻有关的专题黑板报,学校作了认真检查,并进行了评比,通过黑板报的形式,使学生增强了节约资源、保护生态、改善环境和安全健康的理念,逐步形成了科学、文明、健康的生活方式。

3、积极参加劳技创新作品制作竞赛

我校积极动员组织学生利用废旧材料进行手工制作,学生的积极性非常高,制作出了不少的支架结构作品,并选出了2人参加比赛。通过这次搭支架活动,培养了学生的动手能力、创新意识,同时也培养了学生的环保意识,提高了爱护环境、保护环境的自觉性。 总之,通过举办科技活动周,使学生接触实践、接触生活、接触社会,参加各种形式的科技活动,大大提升了学生的科学素质。校园

里进一步营造了尊重科学、崇尚科学、相信科学、依靠科学的良好氛

汪子头小学

20xx.5.21

为进一步推进我校科技教育,普及科学知识,培养学生的科学创新精神和科技创新能力,我校积极相应上级领导部门的号召,于5月19至5月x日在全校范围内认真组织开展了科技周活动。这届科技周围绕着“我与科技同行”这一主题进行开展,本届科技周的显著特点是:主题突出,切合实际;深入发动,准备充分;形式新颖,内容丰富;全面培养,科技素质。在短短的两周内,开展了丰富多彩的活动。现将我校本次活动情况总结如下:

一、举行“环保时装秀” 环保时装秀的宗旨在于使同学们将“绿色,爱心,环保”这个主题融于服饰及艺术文化的展现中,设计者们匠心独运,紧扣大赛主旨,充分地将“绿色环保”这一理念融入服装的设计之中,参赛作品不仅美观大方,更重要的是达到了废物再利用的目的。 符合主题的优秀作品共22件,分别入围一二三等奖的评选。

二、学生科普绘画展 学生发挥大胆想象,对未来的生活、科技的发展大胆的用画笔绘画来描述,作品充满了对未来美好生活的憧憬,一幅幅无不透着稚趣和对美好生活的向往,同时激发了学生对科技的兴趣,调动了学生积极参与其中的积极性。

画展共选出32件优秀作品并评选成一、二、三等奖。这次比赛也有不足和遗憾之处,一部分同学的作品没有按照参赛作品

尺寸的要求创作,致使这部分同学的作品不能参与评比。希望这部分同学再接再厉,在以后的比赛中,创作出更好的作品。

三、积极参加废物利用创新作品小发明竞赛 我校积极动员组织学生利用废旧材料进行手工制作,学生的积极性非常高,制作出了不少的创新作品,通过这次小发明活动,培养了学生的动手能力、创新意识,同时也培养了学生爱科学的意识,提高了低碳节能、保护环境的自觉性。

科技小制作评审组本次活动共收到科学小制作 56 件,中年级注重学生的参与意识、环保意识和动手能力;高年级在注重学生的参与意识、环保意识和动手能力的同时;作品要有一定的科技含量和创新思想;从每个班挑选最好的五件作品参加一、二、三等奖的评选;评审组同志本着认真负责的精神,对参赛作品进行了认真的评选,共评选出一等奖作品 6 件,二等奖作品 5 件,三等奖作品5件,未能参赛的作品作为参展作品参加展示,学校将为每以为参赛作品颁发奖品或纪念品。

四、科普知识竞赛

通过科普知识竞赛活动,丰富了同学们的学习生活,激发了同学们的学习兴趣,树立了“学科学、爱科学、用科学”的思想,同时又培养了拓展性思维和创造性思维,提高了实践能力、创新能力和科学素养。

学校提前进行了活动的布置,对学生做了细致的安排,竞赛采用笔试的方法进行,学生对这一活动充满了热情,他们认真看

题,答题,获得一等奖3名,二等奖3名,三等奖6名。

总之,通过举办科技活动周,使学生接触实践、接触生活、接触社会,参加各种形式的科技活动,大大提升了学生的科学素质,为将来培养创新创造型人才打下坚实基础,校园里进一步形成了尊重科学、崇尚科学、相信科学、依靠科学的良好氛围。

科技活动是让广大学生充分感悟科学魅力,培养学生的创新意识和实践能力的一种有益的活动,为此,我校积极响应上级部门的号召,积极开展以“培养创新型人才,携手建设创新型全椒”为主题开展的科技活动周,在活动中,我们营造了…

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